SENZORNA INTEGRACIJA
Senzorna integracija je aktivnost mozga za organiziranje svih osjetnih podražaja koji su putem živčanih stanica došli u središnji živčani sustav. Glavna zadaća mozga je integrirati podražaje iz različitih osjetila u skladnu cjelinu. Podražaji koje primamo mogu biti vizualni (vid), auditivni (sluh), taktilni (dodir), olfaktorni (njuh), gustativni (okus) te „unutarnji“ prioprioceptivni (mišići i zglobovi), vestibularni (ravnoteža) podražaji. Pravilna integracija navedenih sustava omogućuje nam adekvatno funkcioniranje, izvođenje svakodnevnih aktivnosti te komuniciranje s vanjskim svijetom. Kada mozak dobro funkcionira, motorički pokreti su koordinirani, učenje je lako, a ponašanje je u skladu sa očekivanim. Senzomotorički razvoj djeteta koji traje do 2god života preduvjet je za usvajanje i razvoj viših kognitivnih funkcija. Ako dijete nema dobro razvijen senzorni sustav pojavit će se poteškoće i u razvoju ostalih vještina. Najvažniji osjetilni sustavi za čovjeka su vestibularni i proprioceptivni.
Proprioceptivni i vestibularni sustav pripadaju unutarnjim osjetilima te su odgovorni za svjesnost vlastitog tijela te njegov položaj u prostoru, dok su vid, sluh, dodir, njuh i okus vanjska osjetila jer prikupljaju informacije iz okoline. Stimulacija vestibularnog i proprioceptivnog sustava hodanjem, skakanjem, penjanjem, ljuljanjem, vrtnjom, vožnjom bicikla i drugim pokretima u periodu ranog djetinjstva stimulira mozak na razvoj bazičnih kapaciteta za sve oblike učenja. Ove aktivnosti važne su za organizaciju osjetila i stimulaciju normalnog razvoja. Pokret i kretanje osobito u ranoj dobi stvaraju osnovu za učenje, mišljenje, kreativnost i sve druge više mentalne funkcije. Upravo zbog toga dijete zna primjereno reagirati i ponašati se u pojedinim situacijama. Odnosno, dobrom integracijom svih osjetila mozak poručuje svrhovit odgovor, tj. reakciju na podražaj.
POREMEĆAJ SENZORNE INTEGRACIJE MOŽE BITI:
-samostalna teškoća, znači da dijete nema nikakvih drugih poteškoća.
– može biti obilježena određenim stanjem, sindromom ili bolesti u slučajevima nedovoljne zrelosti živčanog sustava zbog prijevremenog rođenja
– javlja se kod djece s teškoćama u motoričkom razvoju, kod cerebralne paralize, djece s poremećajem iz autističnog spektra, djece s oštećenjem vida, djece s poremećajem pažnje (ADHD), djece s govorno-jezičnim teškoćama, djece s teškoćama u učenju, djece s oštećenjem sluha, djece s intelektualnim teškoćama i dr.
Svaki tretman prilagođen je specifičnim potrebama djeteta i cilj je poboljšanje svakodnevnog života.